Правообладателям

Я начинаю считать. Математика для детей 3—4 лет. Колесникова Е.В.

М.: 2016 - 16 с.

Книга «Я начинаю считать» и методическое пособие «Математика для детей 3—4 лет» входят в первую часть учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы «Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети познакомятся с числами до 5, расширят знания о геометрических фигурах, временах года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать логические задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО — формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения по тетради «Я считаю до пяти». Новые красочные рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие. В издании учтены требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам парциальных образовательных программ. Рекомендуется широкому кругу специалистов ДОО, родителям и гувернерам для подготовки детей к школе.

Формат: pdf

Размер: 3,4 Мб

Смотреть, скачать: Ссылки удалены по требованию издательства

Уважаемые коллеги и родители! Предлагаем вашему вниманию цветное издание тетради «Я начинаю считать», предназначенное для работы с детьми 3—4 лет. Рекомендуем использовать ее с учебно-методическим пособием «Математика для детей 3—4 лет», которое содержит дополнительный материал для углубленной работы на каждом занятии. Ребенку будут предложены стихи о временах года, загадки, в которых присутствуют числа. Пособие дополнено и переработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).
На занятиях решается комплекс задач образовательных областей, что обеспечивает разностороннее развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.
Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и регулирования собственных действий.
Познавательное развитие: формирование познавательных действий, предпосылок учебной деятельности, первичных представлений о форме, размере, количестве, числе, пространстве и времени.
Речевое развитие: использование на занятиях стихов, загадок, пословиц, поговорок.
Художественно-эстетическое развитие: реализация самостоятельной творческой деятельности при рисовании различных предметов, штриховке и т.д.
Физическое развитие: развитие общей и мелкой моторики на физкультминутках.
Выполнение заданий в тетради способствует формированию у ребенка предпосылок учебной деятельности:
— решения интеллектуальных задач, соответствующих возрасту;
— применения усвоенных знаний и способов деятельности для решения новых задач (проблем);
— планирования своих действий, направленных на достижение конкретной цели;
— овладения умением понимать учебную задачу, самостоятельно решать ее, осуществлять самоконтроль и самооценку выполненной работы, руководствуясь пояснениями взрослого.

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."