|
Educational resources of the Internet - History. Образовательные ресурсы Интернета - История. |
||
М.: 2016. - 112 с.
Это издание адресовано учащимся старших
классов для подготовки к ЕГЭ по истории. Тренировочные задания
позволят систематически, при прохождении каждой темы, готовиться к
экзамену.
В пособии представлены:
• задания разных типов по всем темам ЕГЭ;
• ответы ко всем заданиям.
Книга будет полезна учителям истории, так как дает возможность
эффективно организовать подготовку учащихся к ЕГЭ непосредственно на
уроках, в процессе изучения всех тем.
Формат: pdf
Размер: 5 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Содержание
Введение 3
Тема 1. НАША СТРАНА С ДРЕВНОСТИ до XV в 5
Тема 2. РОССИЯ В XVI-XVII вв 14
Тема 3. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII в 23
Тема 4. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 1801-1914 гг 32
Тема 5. НАША СТРАНА В 1914-1940 гг 41
Тема 6. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945 гг 51
Тема 7. СССР В 1945-1991 гг 62
Тема 8. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1992-2016 гг 71
Ответы 80
Настоящее пособие адресовано учащимся старших классов. Оно поможет подготовиться
к сдаче единого государственного экзамена по истории. Пособие содержит задания,
сгруппированные по основным темам школьного исторического курса. При выделении
тем и отборе содержания учитывались положения Историко-культурного стандарта, а
также изменения в формате ЕГЭ, запланированные на 2017 год. В частности, в
отдельную тему выделены материалы по Великой Отечественной войне. Повышенное
внимание уделено вопросам, связанным с развитием культуры и духовной жизнью
общества. В задания № 1 и № 11 внесены элементы содержания по всеобщей истории.
Каждая из тем построена по образцу типового варианта ЕГЭ.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235
минут). Экзаменационная работа состоит из двух частей и включает в себя 25
заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
1. Школьникам - всемирная история 2. Студентам - всемирная история |
||
|
||
|