| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Pedagogics. Образовательные ресурсы Интернета - Политология. | ||
| Гостевая | |||

Минск: 2009. - 212 с.
Учебное пособие разработано в соответствии с Типовой учебной программой дисциплины «Педагогика» для высших учебных заведений по специальностям профиля А «Педагогика». В пособии представлены материалы лекций в соответствии с содержанием первого раздела Типовой программы «Педагогика современной школы». Предназначено для организации контролируемой самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов по изучению указанной дисциплины, для их подготовки к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам.
Адресуется студентам педагогических специальностей. Представляет интерес для учителей, слушателей системы повышения педагогической квалификации.
Формат: pdf
Размер: 25,7 Мб
Скачать: yandex.disk
  
  СОДЕРЖАНИЕ
 
  ПРЕДИСЛОВИЕ 5
  ТЕМА 1.1
  Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики 
  Беларусь 6
  ТЕМА 1.2
  Педагогическая профессия. Профессиональные качества педагога 13
  ТЕМА 1.3
  Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции 19
  ТЕМА 1.4
  Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права 
  ребенка 26
  ТЕМА 1.5
  Педагогика в системе наук о человеке 33
  ТЕМА 1.6
  Методология и методы педагогических исследований 40
  ТЕМА 1.7
  Аксиологические основы педагогики 47
  ТЕМА 1.8
  Личность ученика как субъекта образования и развития 52
  ТЕМА 1.9
  Образование как целостный педагогический процесс 62
  ТЕМА 1.10
  Проблема целеполагания в педагогике 70
  ТЕМА 1.11
  Содержание образования как средство формирования базовой культуры 
  личности и ее развития 75
  ТЕМА 1.12
  Процесс обучения. Структура, закономерности и принципы обучения 82
  ТЕМА 1.13
  Методы обучения и их классификация 90
  ТЕМА 1.14
  Формы обучения. Урок — основная форма учебного процесса в школе 103
  ТЕМА 1.15
  Современные средства обучения. Рациональная организация учебной 
  деятельности учащихся 111
  ТЕМА 1.16
  Дифференциация и индивидуализация процесса обучения. Специфика обучения 
  одаренных и неуспевающих учащихся 117
  ТЕМА 1.17
  Сущность, закономерности, принципы процесса воспитания и самовоспитания 
  125
  ТЕМА 1.18
  Методы, средства, формы воспитания и самовоспитания 132
  ТЕМА 1.19
  Формирование мировоззрения, нравственно-эстетической и гражданской 
  культуры личности 140
  ТЕМА 1.20
  Экономическое воспитание и культура профессионального самоопределения 
  личности 149
  ТЕМА 1.21
  Формирование экологической культуры и здорового образа жизни 155
  ТЕМА 1.22
  Воспитание учащихся в коллективе, семье, социуме 161
  ТЕМА 1.23
  Ученическое самоуправление в школе. Деятельность организаций и 
  объединений учащихся 176
  ТЕМА 1.24
  Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их 
  преодоление 183
  ТЕМА 1.25
  Индивидуальный стиль деятельности педагога и учащихся 193
  ТЕМА 1.26
  Принятие управленческих решений на основе педагогической диагностики 199
  ТЕМА 1.27
  Направленность развития инновационной деятельности в образовании 205
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||