| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Russian Language. Образовательные ресурсы Интернета - Русский язык. | ||

М.: 2017. - 96 с.
   Предлагаемый практикум посвящен 
   подготовке девятиклассников к выполнению задания 15.2 - 
   сочинению-рассуждению по прочитанному тексту. Пособие поможет 
   девятиклассникам понять, - как переосмыслить предложенный фрагмент 
   текста и сформулировать тезис сочинения-рассуждения, отразив в нем 
   смысловую структуру исходного текста; - как подобрать материал для 
   аргументации тезиса; - как ввести в текст сочинения-рассуждения 
   примеры-аргументы, используя различные средства передачи чужой речи; 
   - как создать текст с элементами толкования. Практикум предназначен 
   учащимся 9 классов школ, лицеев, гимназий, а также учителей и 
   методистов.
 
Формат: pdf
Размер: 1,5 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 4
Вариант 1 12
Вариант 2 18
Вариант 3 24
Вариант 4 31
Вариант 5 37
Вариант 6 44
Вариант 7 49
Варианте 55
Вариант 9 64
Вариант 10 71
Ответы к заданиям 78
Приложение 85
Литература 95
Задание 15.2 ОГЭ направлено на самостоятельную интерпретацию выпускниками смысла 
одного из ключевых фрагментов текста.
Основным содержанием такого сочинения будет анализ информации, которая 
содержится в тексте. Экзаменуемый должен объяснить смысл предложенного в задании 
фрагмента, опираясь на понимание всего текста в целом, но не выходя за его 
рамки.
Задание 15.2 проверяет следующие умения:
• адекватно понимать информацию прочитанного текста;
• понимать основную мысль прочитанного текста;
• интерпретировать (истолковывать, разъяснять, раскрывать) смысл ключевого 
фрагмента текста (как правило, это финал, в котором заключена главная мысль 
(идея) исходного текста) и на этой основе:
— устанавливать и формулировать авторскую позицию;
— выражать личностно-эмоциональное отношение к теме текста и формулировать свою 
позицию по данной теме.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 6. Высшая школа | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 | ||