| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Russian Language. Образовательные ресурсы Интернета - Русский язык. | ||

Воронеж: 2012 - 64 с.
   
   
   Тесты — удобная форма итогового усвоения программного материалы по 
   русскому языку и математике в начальной школе. Тестовые задания — 
   экономия времени урока и удобная форма проверки с минимальной 
   подготовкой со стороны учителя. Одной из целью данного сборника 
   является быстрая проверка знаний учащихся, окончивших 4 класс, по 
   русскому языку и математике.  Пособие предназначено учителям и 
   учащимся начальных классов, может быть полезно родителям для 
   проверки уровня готовности детей к тестированию.
 
Формат: pdf
Размер: 5,6 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
   СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
   Математика. Итоговое тестирование 5
   Тест 1 5
   Тест 2 9
   Тест З 13
   Тест 4 17
   Тест 5 21
   Тест 6 25
   Русский язык. Итоговое тестирование 29
   Тест 1 29
   Тест 2 34
   Тест З 39
   Тест 4 44
   Тест 5 49
   Тест 6 54
   Ответы к тестам по математике 59
   Ответы к тестам по русскому языку 61
   Вниманию предлагается шесть тестов по математике и шесть тестов по 
   русскому языку за курс четвертого класса. Каждый тест содержит 21 
   задание. Задания размещены по трем уровням сложности. Первый уровень 
   содержит задания в основном теоретического плана и соответствует 
   среднему уровню сложности, во втором и третьем блоках уровень 
   сложности возрастает. Тре¬тий уровень содержит дополнительный 
   материал в заданиях 5, 6, 7 и носит практический характер. Варианты 
   заданий составлены на основе требований образовательных стандартов. 
   Каждое правильно выполненное задание оце¬нивается в 1 балл, кроме 
   5,6,7 заданий третьего уровня, каждое из которых оценивается 3 
   баллами. По окончании проверки все баллы заносятся в таблицу, 
   содержащуюся в конце каждого теста, и суммируются.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 
 | ||